组织学与胎学实验课教学是以形态学为其主要内容的医学各专业课程中的重要基础课。麦克奥迪显微数码互动系统是将现代高科技信息技术融进其实验教学的全过程，使得教学的图像更清晰，具有语音交流，图形捕获，信息贮存，资讯共享等功能，使传统教学中难以解决的回题迎刃而解，提高了教学质量，有利于学生综合素质的提高以及创新能力的培养。

▲高校麦克奥迪显微数码互动系统案例

显微数码互动系统为应用高科技手段将组织学与胚胎学教学标本、切片、挂图、幻灯、投影、录像有机地结合为全方位立体的实验教学手段，具有很强的直观性．形象性和实践性，是一种嶄新的组胚实验教学方式，极大地提高了实验室各种仪器设备的使用率，更好地适应于实验教学深化改革，为教学、科研．医疗构建了高效率的交流平台。

西安交通大学医学院形态实验教学中心2002年建设麦克奥迪MOTIC显微数码互动教室四个，每个实验室配备16套设备，一人一机一镜，即教师和每位学生拥有一台高品质数码显微镜与一台电子计算机相连，实现显微镜图像的实时成像，并且所有计算机组成局域网，每个显微镜具有量身定制的专业内置式显微数码系统，多画面实时显示，独创的交谈式显微镜LED指针系统，双向语音问答系统，专业性数码显微镜软件强大像贮存、分析处理、传输功能，并且具有精密的测量技术等。

而组织学与胚胎学实验教学侧重从形态学角度研究人体组织、细胞结构的发生发展，胚胎的发生发展规律，形象性、直观性教学手段尤为重要，

麦克奥迪MOTIC显微数码互动系统充分展示了组织细胞的镜下结构，使得观察的图像更清晰、更准确。结合局域网的使用，改变传统的实验建学模式，突破了对时空的限制，显示出实验教学直观性和多样性的自身特点，是教学方式改革的一次飞跃。